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les métiers de l’environnement

Par Groupe local du Rhône

petit guide éco-citoyen pour ceux qui veulent s’ engager dans la préservation d’un environnement sain
médecins de la planète, pompiers des pollutions, pharmaciens des éco-systèmes

Métiers en environnement : définition

S’agit-il de nouveaux métiers ? Des emplois nouveaux plutôt que des métiers ? ou bien des métiers reprofilés ?

Si l’on s’attache à une approche purement sémantique, on peut dire qu’il y a peu de nouveaux métiers proprement dit. En dehors de certains secteurs en développement, liés à la recherche (comme la rudologie - qui crée de nouveaux matériaux à partir de déchets) ou la gestion globale de l’environnement (par exemple : écoconseillers), les métiers de l’environnement sont surtout des métiers classiques dont on a redéfini une part des fonctions ou intégré une option environnement.

Mais si la résolution d’un problème d’environnement ne crée pas forcément de nouveaux diplômes, elle nécessitera, dans bien des cas, une polyvalence spécialisée (c’est-à-dire 2 formations dans des domaines proches ou complémentaires).

Dans cette optique, les métiers deviennent alors plus nombreux.

Ils sont liés à :

 la protection de la nature et à la gestion des ressources naturelles

 la prévention et au traitement des pollutions et des risques

 l’aménagement et au cadre de vie.

Une réponse aux problématiques environnementales

Dans une perspective de développement durable et de préservation des ressources, les professions liées aux problématiques environnementales devront répondre à 4 missions ( les 4 missions assignées au ministère chargé de l’Environnement ) :

1. protéger et gérer la nature et les milieux,

2. prévenir et réduire les pollutions et les risques,

3. aménager les territoires et le cadre de vie,

4. sensibiliser et modifier les comportements (éducation à l’environnement).

Souvent, ces missions sont indépendantes les unes des autres, ce qui engendre des confusions sur les objectifs à atteindre. La différence fondamentale que devrait apporter la notion d’environnement par rapport à un métier classique consiste en une approche globale de l’intervention sur le champ d’activité.

L’approche "idéale" devrait relier dans une même démarche de prévention, de précaution et d’aménagement du territoire les 4 missions citées précédemment.

Tout métier de l’environnement devrait donc avoir comme but de :

"protéger et gérer la nature et les milieux, tout en prévenant et réduisant les pollutions et les risques, afin d’aménager harmonieusement et durablement les territoires et le cadre de vie, notamment grâce à une sensibilisation et une modification des comportements".

Cette approche engendre presque obligatoirement une interdisciplinarité de par sa complexité. Par exemple, si l’on prend le premier objectif, à savoir "protéger et gérer la nature et les milieux", rien ne sépare les métiers classiques de l’agriculture de la fonction environnementale. Seule la démarche, et donc la formation inhérente détermineront le profil "environnemental" de l’activité. De même, peu de choses séparent le qualiticien, le géologue, le pédologue, le chimiste, etc. de l’approche purement environnementale. Si ce n’est cette interdisciplinarité indispensable à la gestion d’une problématique.

Autrement dit, un grand nombre de métiers classiques peuvent se transformer en métiers de l’environnement dans la mesure où ils prennent en considération tous les effets induits par une activité et son impact sur le milieu :

  •  un ingénieur peut devenir un ingénieur en génie de l’environnement
  •  un juriste, juriste en environnement
  •  un chimiste ou un pharmacien, écotoxicologue
  •  un agriculteur, agent d’entretien de l’espace rural etc.

    C’est pour cette raison qu’un inventaire des métiers ne reflète pas, même s’il est une nécessité et une première réponse, la complexité des réponses possibles. Une approche par filière (par exemple la filière déchets) ou plus sectorielle permettrait une analyse plus fine des classifications. Mais elle ne serait également qu’une réponse parmi d’autres.

    Plutôt que de créer de nouveaux métiers de l’environnement, il faudrait "mettre de l’environnement dans tous les métiers".

    Liste des métiers et niveaux de formations

    Protection de la nature et gestion des ressources naturelles

    Milieux naturels

    Agent technique forestier (garde forestier) BEPA Aménag. espace ou BTSA travaux forestiers

    Technicien forestier STAE ou BTSA "production forestière"

    Ingénieur forestier Diplôme "FIF-ENGREF" (3 ans) après concours d’entrée qui se prépare en 2 ans dans des écoles spécialisées.

    Ingénieur du génie rural des eaux et des forêts Diplôme "IGREF" de l’Ecole Nationale du Génie Rural, des Eaux et Forêts (réservé aux élèves de l’INA et de l’école Polytechnique)

    Agent technique de parc national BEPA

    Technicien des parcs nationaux BEPA à Bac S Chargé de mission dans un parc naturel régional Bac + 5 (génie rural, eau et forêt, etc.)

    Garde-chasse - Concours Office National de la Chasse ou garde privé

  •  BTA ou BTSA gestion de la faune sauvage

    Garde-pêche - Concours Ministère Agriculture ou garde privé

  •  BEPA à priori mais formation supérieure bien souvent

    Agent d’entretien de l’espace rural CAPA

    Gestion ressources eau

    Goûteur d’eau Pas de niveau mais aptitude physique

    Hydrobiologiste DEA ou DESS, après écoles ingénieurs, maîtrise ou MST

    Hydrogéologie Ingénieur + DEA

    Hydraulicien Ingénieur : hydraulique + informatique

    Fontainier CAP ou BEP électromécanicien CAP Agent de la qualité de l’eau

    Responsable d’un système d’exploitation de l’eau BTSA gestion et maîtrise de l’eau

    Conseiller en hydraulique agricole BTSA gestion et maîtrise de l’eau

    Agent d’entretien de rivière CAPA à BEPA

    Technicien de rivière DUT à BTSA, en principe

    Agriculture

    Agriculteur biologique BTA + option biologie ou formation professionnelle continue

    Conseiller en agriculture biologique BTSA + expérience concrète agriculture biologique

    Sciences de la vie

    Biotechnologie Recherche : universitaire ou ingénieur titulaires d’une thèse

    Fabrication : ingénieur, expérience recherche dévelop.

    Technicien en biotechnologie BTS biotechnologie, BTA industries agro-alimentaires et biotechnologies, DUT génie chimique, option bio-industries

    Géologue Doctorat après cursus universitaire ou école ingénieur

    Géophysicien Doctorat après cursus universitaire ou école ingénieur

    Pédologue DEA de pédologie, soit après géologie, soit après

    ingénieur agronome

    Océanologue Doctorat (spécialisation en maîtrise)

    Technicien de la météorologie Concours niveau Bac S, E, F2 + 2 ans d’école (ENM)

    Ingénieur des travaux de la météorologie Ou sur concours, ou sur titre

    Biologiste (recherche fondamentale) Doctorat

    Botaniste Doctorat

    Zoologiste Doctorat

    Prévention et traitement des pollutions et des risques

    Traitement de l’eau

    Conducteur d’appareils de traitement des eaux BEP conducteur d’appareil option B traitement et épuration des eaux

    Agent de la qualité de l’eau CAP agent de la qualité de l’eau complété par BEP industrie-chimique et traitement des eaux

    Responsable d’une station de traitement des eaux Ingénieur (hydraulique + biologie + informatique)

    Egoutier Pas de niveau. Formation professionnelle continue sécurité

    Technicien de contrôle des réseaux BEP électromécanicien, Bac pro et BTS

    Responsable de réseaux d’assainissement ou d’eau Ingénieur (hydraulique + informatique)

    Métiers des déchets

    Récupérateur du DUT ou BTS, au diplôme d’ingénieur

    Gardien de déchetterie/valoriste Souvent sans qualification, sauf sécurité

    CAP gestion des déchets et propreté urbaine

    Technicien de traitement des déchets DUT ou BTS chimie ou biochimie

    Responsable de site de traitement des déchets

  •  usine d’incinération
  •  centre d’enfouissement soit Bac + 4, soit ingénieur école de chimie soit école option environnement industriel soit MST + expérience professionnelle pour usine compostage : ingénieur agronome

    Eboueur Souvent sans qualification, sauf sécurité CAP agent traitement déchets et propreté urbaine

    Prévention des pollutions

    Technicien de mesures de la pollution DUT mesures physiques, BTS chimie

    Agent de laboratoire en chimie (aide-chimiste) Bac F6

    Technicien chimiste BTS ou DUT chimie

    Ingénieur chimiste Ingénieur école de chimie

    Technicien biologiste BTS analyses biologiques, DUT biologie

    Biologiste (en biologie appliquée) DESS, DEA ou école ingénieur spécialisée

    Ecotoxicologue Pharmacien ou ingénieur chimiste + DEA toxicologie

    Ingénieur environnement sur un site industriel Diplôme éco-conseiller, ingénieur environnement

    Responsable environnement dans une entreprise soit DESS ou DEA environnement, soit ingénieur environnement

    Technicien de l’industrie et des mines Concours (DRIRE) au niveau Bac

    Prévention des risques - Sécurité

    Responsable de la sécurité dans une entreprise Souvent formation interne dans l’entreprise

    Ingénieur + expérience professionnelle

    Inspecteur des installations classées Ingénieur, option environnement industriel

    Technicien en sécurité - radioprotection BTS "contrôle des rayonnements ionisants et application des techniques de protection" ou Bac + 2 + formation interne

    Ingénieur spécialisé en radioprotection ingénieur + DEA radiobiologie

    Sapeur-pompier Concours CAP ou BEP ,DUT ou licence pour les officiers

    Volcanologue Doctorat ès-sciences, après études géologie ou géographie

    Hygiène - Santé

    Technicien du génie sanitaire BTS ou DUT

    Ingénieur du génie sanitaire Ingénieur Ecole Nationale Santé Publique, entre autres

    Agent d’hygiène et de décontamination BEP bioservices

    Technicien du nettoiement et de l’assainissement BEP bioservices ou Bac pro "hygiène et environnement"

    Responsable hygiène et propreté dans une municipalité Suivant service, Bac + 2 ou ingénieur

    Aménagement et cadre de vie

    Conseil - Communication

    Conseiller en environnement ou éco-conseiller DEA, DESS ou écoles d’ingénieurs (éco-conseiller de Strasbourg, école des métiers de l’environnement, etc.)

    Juriste spécialisé en droit de l’environnement DESS ou DEA spécialisé après une maîtrise de droit

    Spécialiste de la communication en environnement Maîtrise de sciences ou écoles d’ingénieurs + 3ème cycle en communication

    Aménagement - Espaces verts

    Paysagiste Bac + 6 à l’Ecole nationale supérieur du paysage de Versailles

    Adjoint technique paysagiste BTSA horticulture Urbaniste 3ème cycle après formations initiales diverses (architecture, géographie, droit, arts plastiques, IEP, écoles d’ingénieur, etc.)

    Technicien du génie rural concours Bac S ou STAE

    Agent d’entretien des espaces verts CAPA Aménag. de l’espace option travaux paysagers

    Ingénieur du génie urbain Diplôme ingénieur, DEA, DESS

    Assistant d’études en environnement Bac + 3

    Cadre de vie - Bruit

    Architecte DPLG, ESA, ENSAIS

    Acousticien DEA d’acoustique ou diplôme d’ingénieur (/ex Université de Compiègne, filière AVI)

    Maîtrise de l’énergie

    Technicien thermicien BTS équipement thermique énergie,DUT génie thermique et énergie, DUT génie civil

    Ingénieur thermicien Option génie thermique ou équivalent (énergéticien)

    Animation

    Animateur - nature BTS Gestion et protection de la nature (+BAFA) BEATEP

    Concepteur - réalisateur de loisirs verts Pas de diplôme type. Connaissances de terrrains et bonne formation à la gestion

    divers

    Elagueur doux CAPA ou BEPA + spécialisation

    Technicien-animateur agro-environnement BTSA + Formation continue

    Technicien en génie climatique Bac ou Bac + 2

    Rudologue DESS minimum

    Ingénieur contrôle du bruit Bac + 5

    Coordinateur de Bassin Versant DESS environnement ou Ing. agro. génie envir

    Attention :

    La forêt : ne comprend pas les ouvriers forestiers, bûcherons et débardeurs, liés à la production.

    Les parcs naturels : ne recrutent pratiquement plus hors emplois saisonniers

    La chimie (polyvalence spécialisée) : concerne surtout la chimie analytique et les éco-process

    La biologie : surtout liée à la recherche

    La biotechnologie : attention, n’est pas forcément liée à l’environnement

    Les sciences de la terre : DEUG B, pétrologie, volcanologie, géologie : peu d’emploi lié à l’environnement mais des connaissances de base importantes en complément d’autres formations

    Les métiers du paysage : ne sont pas forcément considérés par les titulaires comme des métiers de l’environnement.



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